家长用哪些办法可以快速提升孩子语言能力?

　　我们在接触有语言障碍的孩子时，往往会把他们交给特殊教育老师，把“说话”的重任交给老师。然而，事实上，父母在孩子的语言学习中也起着重要的作用。那么，家长如何帮助孩子更好更快地学习语言呢？
 
　　一、命名并指出我们看到的人、事、物：我们可以把手指指向一个物体，当孩子转头看你指着的物体并聚焦在它身上时说出它的名字，或者当孩子看着一个物体时说出它的名字。孩子不一定总是看你所指的东西，但我们可以总是指东指西，给事物命名，让孩子建立词汇和事物的关系。
 
　　二、命名常见物品：父母可以让孩子说出生活中常见的物品。如果让孩子说出名字，但他没有反应，那么我们会对他说那个词汇，因为他可能要听很多遍才能模仿。也许有一天他会突然说出那东西的名字！
 
　　二、使用孩子能模仿的短语。孩子们经常模仿一个句子的一个单词或音节。一开始，孩子模仿的声音或反应可能不像你说的声音或只是类似的声音，但我们仍然可以回应他，让他知道你听到他说话了。
 
　　三、发一些单词的声母：家长要和孩子保持同一个水平的发音，让孩子看到这个声母的发音方式。比如吹泡泡的时候说“泡泡”，发出p-p-p的声音，泡泡破的声音就是“Bob b-b-b”。如果孩子没有反应，可以随时对孩子说拥抱这个词，伸出手来表示想拥抱他，加强孩子对这个词的理解。
 
　　四、亲子阅读可以从小开始。让孩子接触书，慢慢了解书的正反面，书是怎么翻页的，或者字是怎么写的。选择一本书，每一页都有大图，字数很少，并描述每一页的图片。经常做，给他一点时间。他可能会等几分钟或者某一天突然模仿你的词汇。
 
　　五、生活环境中发生的声音：比如吃饭的时候，食物烫得不能凉，打洞的声音，打呼噜的声音，救护车的声音。虽然这些声音和语言没有必然联系，但这是孩子练习模仿声音的机会。

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